"对话"系列讲座：AI与大学之未来——邓建国：未来是人机共生的世界，大学的使命是让人成为更好的人
复旦大学新闻学院教授邓建国于12月8日在"对话"系列讲座中发表了"AI与大学之未来"的演讲，深入探讨了人机共生时代的教育未来，他指出，未来必将是人机共生的世界，大学应当跳出传统的知识传授框架，重点培育元知识、默会知识与实践型知识，同时强化人类独特的共情与聚生能力,以应对科技进步对人类沟通的深远影响。
邓建国首先分析了人工智能的发展基础，指出AI的进步源于芯片、数据与算法三大要素的协同发展，在摩尔定律的推动下，随着移动传感器产生的海量数据与强大芯片分析能力的结合，催生了如今的大语言模型，大语言模型存在核心短板——缺乏身体这一关键要素，导致其难以为人类提供必要的基础变量如性别、年龄、地域等信息，难以建立稳定的人机信任关系，为此，虚拟数字人与实体机器人的出现已成为现实,但这也对人类的沟通模式带来了前所未有的挑战。
邓建国以"异地恋奔现"为例，强调人类的学习与沟通本质是多元化、多信道、社会性的聚生过程，单纯的人工语音或线上交互难以满足人类的深层需求，他指出，即便具备身体形态的AI，人类仍然渴望线下真实的互动与联结,这是人类与人类之间不可替代的独特价值所在。
他强调，AI或许能替代一些制作类知识与部分思考类知识，但人类基于碳基生命的共情能力与聚生能力是AI无法替代的核心竞争力，他引用传播学者的观点称，浪漫主义运动的兴起正是源于科学革命解放了人类的繁重劳动，如今AI的发展同样将人类从重复性工作中解脱,使其能够专注于更具创造性与情感性的价值创造。
在结尾部分，邓建国总结道："未来是人机共生的世界，大学的使命是让人成为更好的人。"面对AI带来的沟通变革与知识迭代，大学应当坚守其社会性与实践性特质，通过培育核心知识与独特能力，帮助人类在人机竞争与协作中保持核心价值,实现人与技术的和谐共生。
（注：本文内容为现场速记整理，未经演讲者审阅，仅供信息传播参考。）
